长春工业大学2022年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下：
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 本科二批A段 | 理科 | 486 | 42975 |
| 山西 | 本科二批A段 | 文科 | 494 | 11894 |
| 内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 369 | 46622 |
| 内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 434 | 10730 |
| 吉林 | 本科二批A段 | 理科 | 385 | 48655 |
| 吉林 | 本科二批B段 | 理科 | 395 | 45654 |
| 吉林 | 本科二批B段 | 文科 | 418 | 15536 |
| 吉林 | 本科二批A段 | 文科 | 434 | 13207 |
| 吉林 | 本科一批A段 | 理科 | 470 | 23944 |
| 黑龙江 | 本科二批A段 | 理科 | 419 | 41481 |
| 黑龙江 | 本科二批A段 | 文科 | 456 | 8778 |
| 安徽 | 本科二批 | 理科 | 492 | 94503 |
| 安徽 | 本科二批 | 文科 | 517 | 25118 |
| 江西 | 本科二批 | 理科 | 487 | 74000 |
| 江西 | 本科二批 | 文科 | 517 | 20764 |
| 河南 | 本科二批 | 理科 | 510 | 118120 |
| 河南 | 本科二批 | 文科 | 521 | 27264 |
| 广西 | 本科二批 | 理科 | 351 | 137568 |
| 四川 | 本科二批 | 理科 | 492 | 108045 |
| 贵州 | 本科二批 | 理科 | 402 | 89593 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 470 | 68283 |
| 陕西 | 本科二批 | 理科 | 441 | 66549 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 434 | 37582 |
| 青海 | 本科一段 | 理科 | 348 | 14684 |
| 新疆 | 本科二批 | 理科 | 379 | -- |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 北京 | 本科批 | -- | 470 | 31001 |
| 天津 | 本科批A段 | -- | 527 | 29427 |
| 上海 | 本科批 | -- | 402 | 36115 |
| 浙江 | 平行录取一段 | -- | 541 | 117915 |
| 山东 | 普通类一段 | -- | 495 | 160980 |
| 海南 | 本科批 | -- | 547 | 20874 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 511 | 78116 |
| 河北 | 本科批 | 历史类 | -- | 536 | 16205 |
| 辽宁 | 本科批 | 物理类 | -- | 479 | 54721 |
| 辽宁 | 本科批 | 历史类 | -- | 509 | 11779 |
| 江苏 | 本科批 | 物理类 | -- | 490 | 117207 |
| 福建 | 本科批 | 物理类 | -- | 491 | 57180 |
| 湖北 | 本科批 | 物理类 | -- | 409 | 127325 |
| 湖北 | 本科批 | 历史类 | -- | 508 | 19322 |
| 湖南 | 本科批 | 物理类 | -- | 463 | 110121 |
| 湖南 | 本科批 | 历史类 | -- | 497 | 28425 |
| 广东 | 本科批 | 物理类 | -- | 511 | 125590 |
| 重庆 | 本科批 | 物理类 | -- | 485 | 50160 |
长春工业大学简介:
长春工业大学是一所以工为主，工、管、文、理、经、法、艺术等多学科相互支撑、协调发展的省属重点大学。始建于1952年，建校初期是国家为筹建中国第一汽车制造厂而创办的长春汽车工业学校，先后经历了长春工业专科学校、吉林理工学院、吉林工学院等发展阶段。1970年6月吉林工学院与吉林工业大学合并，1978年10月复校。2000年9月，长春煤炭工业学校、长春煤炭管理干部学院、吉林省工业设计学校并入。2002年3月，更名为长春工业大学。1992年被吉林省政府确定为首批三所之一的省属重点高校，2004年再次被确定为省属重点大学，2016年入选“中西部高校基础能力建设工程”院校。
特色专业：计算机科学与技术，计算机科学与技术，高分子材料与工程，自动化，金属材料工程，化学工程与工艺，机械工程，机械工程。
一本、二本的由来
过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势，目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外，在毕业求职时，打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法，企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
