长春工程学院2022年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下：
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 本科二批A段 | 理科 | 450 | 67753 |
| 山西 | 本科二批A段 | 文科 | 475 | 17426 |
| 内蒙古 | 本科二批 | 理科 | 362 | 48569 |
| 内蒙古 | 本科二批 | 文科 | 408 | 14089 |
| 吉林 | 本科二批B段 | 理科 | 316 | 65955 |
| 吉林 | 本科二批A段 | 理科 | 376 | 51265 |
| 吉林 | 本科二批A段 | 文科 | 435 | 13046 |
| 黑龙江 | 本科二批B段 | 理科 | 278 | 94193 |
| 黑龙江 | 本科二批A段 | 理科 | 401 | 48314 |
| 黑龙江 | 本科二批A段 | 文科 | 417 | 15023 |
| 安徽 | 本科二批 | 理科 | 460 | 132719 |
| 安徽 | 本科二批 | 文科 | 505 | 33752 |
| 江西 | 本科二批 | 理科 | 470 | 93696 |
| 江西 | 本科二批 | 文科 | 500 | 31763 |
| 河南 | 本科二批 | 文科 | 454 | 90557 |
| 河南 | 本科二批 | 理科 | 480 | 170904 |
| 广西 | 本科二批 | 理科 | 396 | 100720 |
| 四川 | 本科二批 | 理科 | 470 | 134044 |
| 四川 | 本科二批 | 文科 | 509 | 37938 |
| 贵州 | 本科二批 | 理科 | 395 | 96459 |
| 贵州 | 本科二批 | 文科 | 501 | 26937 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 理科 | 462 | 74195 |
| 云南 | 本科二批及预科 | 文科 | 537 | 27459 |
| 陕西 | 本科二批 | 理科 | 420 | 81349 |
| 陕西 | 本科二批 | 文科 | 458 | 24106 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 理科 | 408 | 50961 |
| 甘肃 | 本科二批K段 | 文科 | 443 | 19879 |
| 青海 | 本科一段 | 理科 | 342 | 15560 |
| 青海 | 本科一段 | 文科 | 411 | 4802 |
| 宁夏 | 本科二批 | 理科 | 390 | 17893 |
| 宁夏 | 本科二批 | 文科 | 469 | 5034 |
| 新疆 | 本科二批 | 理科 | 356 | -- |
| 新疆 | 本科二批 | 文科 | 385 | -- |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 北京 | 本科批 | -- | 461 | 32455 |
| 天津 | 本科批A段 | -- | 506 | 33712 |
| 上海 | 本科批 | -- | 392 | 37537 |
| 浙江 | 平行录取一段 | -- | 531 | 130592 |
| 山东 | 普通类一段 | -- | 478 | 202206 |
| 海南 | 本科批 | -- | 527 | 25657 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 本科批 | 物理类 | -- | 488 | 104962 |
| 河北 | 本科批 | 历史类 | -- | 515 | 25205 |
| 辽宁 | 本科批 | 物理类 | -- | 454 | 66141 |
| 辽宁 | 本科批 | 历史类 | -- | 493 | 14819 |
| 江苏 | 本科批 | 物理类 | -- | 481 | 125619 |
| 福建 | 本科批 | 物理类 | -- | 471 | 68986 |
| 福建 | 本科批 | 历史类 | -- | 496 | 20164 |
| 湖北 | 本科批 | 物理类 | -- | 453 | 96100 |
| 湖南 | 本科批 | 物理类 | -- | 451 | 123593 |
| 广东 | 本科批 | 物理类 | -- | 499 | 144203 |
| 重庆 | 本科批 | 物理类 | -- | 459 | 63308 |
长春工程学院简介:
长春工程学院是一所以工学为主，管理学、理学、艺术学、文学等多学科协调发展，具有深厚建筑、水利、电力、地质等基础工业行业背景及鲜明办学特色的省属普通本科高校。学校是吉林省人民政府与国家应急管理部共建高校，吉林省特色高水平应用型大学A类高校，“服务国家特殊需求人才培养项目——学士学位授予单位开展培养硕士专业学位研究生”试点高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”实施高校，“CDIO工程教育改革”试点高校，“新工科”综合改革类项目实施高校，“欧盟伊拉斯谟计划研究生国际化培养项目”实施高校，“吉林省转型发展示范高校”，吉林省本科人才培养改革示范高校（A类）。
特色专业：电气工程及其自动化，机械设计制造及其自动化，机械设计制造及其自动化。
一本、二本的由来
过去，高校安排分省招生计划，有些省份可能会安排在一批次录取，有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生，只是高考招生录取规则的设置，并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校，第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代，人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义，有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达，人们了解高校情况的渠道越来越多，关注高校情况，更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面，做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革，少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点，逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后，2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”，浙江则一步到位，取消所有学校批次，按考生成绩分段录取。此外，北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势，目前，全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份，均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次，以往高校身份等级界限，如一本、二本、三本身份将不复存在，考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次，将更注重对学校和专业的选择，没有特色的高校或专业将很难生存，同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外，在毕业求职时，打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法，企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
